堅定航向，篤行致遠(yuǎn)——修水四中召開學(xué)生培優(yōu)工作座談會
虎山巍巍，初夏沁香。
經(jīng)歷過疫情期間的線上教學(xué)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)，為使我校教師更好地銜接復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作，夯實我校教育教學(xué)基礎(chǔ)，重點對學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)重在突破，補(bǔ)差以求提升”的專項教學(xué)工作，以提升教育教學(xué)的整體質(zhì)量，為了讓學(xué)生堅定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)斗志，明確責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，以更好的方式達(dá)到教學(xué)相長的目的。5月18日上午9時，由修水四中主辦，炎德文化協(xié)辦，在修水四中綜合樓五樓會議室召開學(xué)生培優(yōu)工作座談會，本次座談會有幸請到了全國知名學(xué)者、特級教師——戴功儀老師(湖南省漣源市第一中學(xué)分管教學(xué)副校長、湖南省首屆中學(xué)物理骨干教師，被政府授予“漣源市高考突出貢獻(xiàn)個人”稱號)，參加會議的人員有：教學(xué)線管理人員、高中駐部副校長、高中年級部主任及教學(xué)副主任、各年級科任教師。
本次座談會由教務(wù)處黃幼平主任主持
黃主任為本次座談會精心準(zhǔn)備的主持詞
戴功儀校長分別從青年教師培訓(xùn)、優(yōu)等生培養(yǎng)的秘訣、學(xué)生潛力的激發(fā)等方面為在座的老師傳經(jīng)送寶。在教師培訓(xùn)方面，他提出：要提高教師的業(yè)務(wù)水平，做聚焦型、研究型的教師;在優(yōu)等生培養(yǎng)方面，他提出：要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠;在學(xué)生潛力的激發(fā)方面，他提出：知識與精神一樣重要，勇氣比能力更重要，教師要培養(yǎng)學(xué)生的斗志。
參會教師全程聚精會神，記錄精髓
參會教師全程聚精會神，記錄精髓
參會教師全程聚精會神，記錄精髓
會后，各科教師代表積極發(fā)言，將心中的疑惑與戴校長進(jìn)行交流，尋求解決的辦法。
(科研處，執(zhí)教物理)黃幼平老師問道：在實際教學(xué)過程中，多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)模式該如何取舍?
(總務(wù)處，執(zhí)教化學(xué))李新章老師問道：一個班級的水平參差不齊，任務(wù)量改如何設(shè)置?對于選擇題的訓(xùn)練從高一開始，是否所有的科目都進(jìn)行?是否安排統(tǒng)一的時間?是否安排統(tǒng)一的題目?
(高三年級部，執(zhí)教歷史)匡繼華老師問道：學(xué)生在選擇題和主觀題方面總是不斷出現(xiàn)新的問題，面對高三的學(xué)生，如何在短時間內(nèi)解決?
(高一年級部，執(zhí)教化學(xué))丁任清老師問道：學(xué)生任教的科任老師是否有團(tuán)隊?
(高二備課組長，執(zhí)教語文)鄧霞老師問道：學(xué)生積累的知識如何讓學(xué)生去運(yùn)用?
(教務(wù)處，執(zhí)教地理)梁海軍老師問道：班級出現(xiàn)兩極分化，如何進(jìn)行高二與高三的銜接?文綜是否提前開始綜合?
(科研處，執(zhí)教英語)冷方平老師問道：學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，是否有適合我校學(xué)情的解決方法?培優(yōu)工作在畢業(yè)班和非畢業(yè)班的要求和做法有何不同?
(高一備課組長，執(zhí)教生物)李超鳳老師問道：在心理上，該如何鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上?
……
戴校長針對每一位老師的疑惑都詳細(xì)的進(jìn)行了解答。
會議最后，黃幼平主任根據(jù)座談會內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際情況，用三句話來結(jié)束本次會議，他說：我們應(yīng)該
撕掉標(biāo)簽，建立文化自信
循序漸進(jìn)，目標(biāo)引領(lǐng)方法
腳踏實地，細(xì)節(jié)決定成敗
成功的彼岸未央，前進(jìn)中的修水四中定將抓住機(jī)遇、上下一心，堅定航向，篤行致遠(yuǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
最后，特別感謝：湖南炎德文化實業(yè)有限公司
最后更新時間：2020-05-21 00:31:52