教育部辦公廳關(guān)于開展第9個(gè)全國近視防控宣傳教育月活動(dòng)的通知

來源：教育部辦公廳點(diǎn)擊：2024-08-28 00:00:00收藏本文當(dāng)前位置：教育部 教育部文件 正文

教體藝廳函〔2024〕27號(hào)

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　為推動(dòng)各地和全國中小學(xué)校、幼兒園全面落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021—2025年）》和《2024年全國綜合防控兒童青少年近視重點(diǎn)工作計(jì)劃》等文件部署，深入落實(shí)2024年“學(xué)生身心健康促進(jìn)年”工作要求，進(jìn)一步營造全社會(huì)近視防控宣傳教育氛圍和支持性環(huán)境，提升眼健康知識(shí)水平，家校社合力推動(dòng)兒童青少年近視防控工作提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)全國和各地兒童青少年近視率以更快速度下降，教育部決定開展第9個(gè)全國近視防控宣傳教育月活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、活動(dòng)主題

　　有效減少近視發(fā)生，呵護(hù)孩子光明未來。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　2024年9月。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　?。ㄒ唬┣耙平暦揽仃P(guān)口。幼兒園和小學(xué)是抓牢近視防控的關(guān)鍵階段。各地教育行政部門要把幼兒園作為近視防控“第一道關(guān)口”，把小學(xué)作為近視防控“最重要階段”，強(qiáng)化幼兒園和小學(xué)近視防控，控制幼兒和小學(xué)低年級(jí)段近視發(fā)生率，做到早監(jiān)測、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)，力爭6歲幼兒和小學(xué)階段近視發(fā)生率與2023年相比下降2個(gè)百分點(diǎn)。各地教育行政部門和學(xué)校在宣傳教育月里要深入開展近視防控宣傳教育，發(fā)揮全國和地方近視防控宣講團(tuán)作用，組織眼科和兒童眼保健專家等，圍繞活動(dòng)主題，注重普及性和專業(yè)性，面向廣大學(xué)生家長、學(xué)校、教師深入中小學(xué)、幼兒園開展近視防控和視力健康宣教活動(dòng)，大力普及科學(xué)防控近視的方法和高度近視的危害。強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，家庭要提供良好的居家視覺環(huán)境，自覺提高眼健康意識(shí)，督促中小學(xué)生和幼兒科學(xué)用眼，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。

　　（二）保障充足戶外活動(dòng)時(shí)間。保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間、增加戶外活動(dòng)時(shí)長是抓實(shí)近視防控的關(guān)鍵措施。各地教育行政部門、中小學(xué)校要積極開展義務(wù)教育階段學(xué)生每天鍛煉2小時(shí)試點(diǎn)。健全體育鍛煉制度，積極倡導(dǎo)推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課、課后鍛煉1小時(shí)，試點(diǎn)推廣體育課+大課間、體育課+課后體育服務(wù)，大幅增加學(xué)生校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間。中小學(xué)校安排課間休息有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)和防控近視。中小學(xué)校要確保學(xué)生課間正?；顒?dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適當(dāng)活動(dòng)和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間到戶外活動(dòng)和望遠(yuǎn)，使眼睛得到充分休息，緩解視力疲勞，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　（三）全面落實(shí)“六個(gè)一”近視防控要求。強(qiáng)化日常管理、落實(shí)“六個(gè)一”近視防控要求是抓細(xì)近視防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2024年上半年在教育部命名的全國兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)縣(市、區(qū))行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校、幼兒園試點(diǎn)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，全國中小學(xué)都要落實(shí)“每班張貼一張標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表、中小學(xué)生每天上下午各做一次眼保健操、每月開展一次班級(jí)內(nèi)視力自測、每季度開展一次近視防控科普宣教活動(dòng)、每學(xué)期初開展一次專題部署、每年跟蹤對(duì)比分析一次全校學(xué)生視力狀況”等“六個(gè)一”近視防控要求，探索總結(jié)近視防控創(chuàng)新舉措和有效方法，讓廣大中小學(xué)生、幼兒、教師和家長都參與到近視防控中來。

　　（四）深入實(shí)施“學(xué)校明亮工程”。督促地方和學(xué)校全面深入實(shí)施“學(xué)校明亮工程”是抓好近視防控的關(guān)鍵條件。各地教育行政部門、中小學(xué)校和幼兒園要全面落實(shí)2024年5月國家疾控局、教育部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)的《關(guān)于開展2024年托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校采光照明“雙隨機(jī)”抽檢工作的通知》要求，在2024年9月份對(duì)所有中小學(xué)校、幼兒園教室采光和照明條件進(jìn)行全覆蓋檢查，不達(dá)標(biāo)的要嚴(yán)格按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB7793—2010）和《中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50099—2011）關(guān)于教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光和照明要求，對(duì)教室開展照明條件改造、測評(píng)并建立臺(tái)賬，力爭學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的校園環(huán)境。

　?。ㄎ澹?qiáng)化手機(jī)等電子產(chǎn)品管理?？刂苾和嗌倌暌暺令愲娮赢a(chǎn)品使用時(shí)長、減少非學(xué)習(xí)目的使用是防控近視的關(guān)鍵因素。各地教育行政部門、中小學(xué)校和幼兒園要進(jìn)一步抓好手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。小學(xué)教育要本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。引導(dǎo)家長陪伴孩子時(shí)應(yīng)盡量減少使用電子產(chǎn)品，要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，有意識(shí)地控制孩子特別是學(xué)齡前兒童使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

　?。╅_展中小學(xué)生視力監(jiān)測。各地教育行政部門要指導(dǎo)中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測制度。宣傳教育月期間，各中小學(xué)校開展1次視力監(jiān)測，重點(diǎn)關(guān)注中小學(xué)生暑假返校后視力變化情況，及時(shí)將視力監(jiān)測結(jié)果反饋給學(xué)生和家長。要加強(qiáng)學(xué)生視力檢查和咨詢指導(dǎo)，指導(dǎo)視力不良學(xué)生及時(shí)矯治，幫助改變不良用眼行為和習(xí)慣。各地教育行政部門、中小學(xué)和幼兒園要進(jìn)一步規(guī)范校園視力檢測與近視防控相關(guān)服務(wù)，嚴(yán)禁無資質(zhì)機(jī)構(gòu)借助宣傳教育月入校開展宣傳、推介和視力檢測等活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　?。ㄒ唬┣袑?shí)加強(qiáng)組織部署。各地教育行政部門、中小學(xué)校和幼兒園要高度重視、統(tǒng)籌推進(jìn)兒童青少年近視防控，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)、采取有效措施，上下聯(lián)動(dòng)，利用秋季學(xué)期開學(xué)（園），有針對(duì)性地部署開展近視防控宣傳教育月活動(dòng)。

　?。ǘ┌磿r(shí)報(bào)送工作總結(jié)。各地教育行政部門和學(xué)校要按照本通知內(nèi)容，積極組織開展第9個(gè)全國近視防控宣傳教育月活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)做法、成效和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門于2024年10月15日（星期二）前將第9個(gè)全國近視防控宣傳教育月工作總結(jié)報(bào)送全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制辦公室（教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司），電子版發(fā)送至jsfk@moe.edu.cn。

教育部辦公廳

2024年8月27日

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